2023年找工作哪些行業(yè)機(jī)會多？崗位吃香？

隨著2023年假期結(jié)束，多數(shù)企業(yè)開工，大量打工人返崗，無數(shù)求職者涌向就業(yè)市場，各行各業(yè)、全國各地進(jìn)入緊張有序而繁忙的春招。

哪些行業(yè)機(jī)會多？什么崗位更吃香呢？一起來看看！

一、互聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)軟件就業(yè)機(jī)會多

從2023年春節(jié)后開工一周的新發(fā)職位占比來看，互聯(lián)網(wǎng)、電子/半導(dǎo)體/集成電路位居前二，為7.40%、6.19%；計算機(jī)軟件、機(jī)械設(shè)備均以5.05%的占比并列第三?；ヂ?lián)網(wǎng)就業(yè)吸納能力較強(qiáng)；半導(dǎo)體關(guān)乎工業(yè)發(fā)展命脈；新能源具有可持續(xù)性和可再生性，提升全民綠色低碳環(huán)保生活的品質(zhì)。這些行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景較好，用人需求較為旺盛。

二、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、運(yùn)營職類很吃香

從開工一周發(fā)布的職能類別TOP15來看，新發(fā)職位位居前二的職能是機(jī)械設(shè)計/制造、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營，占比為3.59%、3.15%。在這15類職能中，技術(shù)類職能居多，且具有較高的專業(yè)性門檻。

三、滬京深職位位居前三，機(jī)會多多

在節(jié)后開工一周新發(fā)職位城市分布TOP20中，上海、北京、深圳位居前三，占比分別為12.64%、10.04%、9.48%。杭州、廣州位居第四、第五，占比為5.61%、5.36%。在這20個城市中，長三角城市占七席，大灣區(qū)城市占四席。這兩大城市群囊括的城市多，經(jīng)濟(jì)實力強(qiáng)，新舊產(chǎn)業(yè)均較發(fā)達(dá)，對人才的需求也較為迫切。

四、達(dá)內(nèi)春招專場

招聘會面向包括互聯(lián)網(wǎng)、IT、建筑、文娛、汽車、醫(yī)療、旅游等熱門行業(yè)的名企，學(xué)員不用自己花時間去翻找企業(yè)，達(dá)內(nèi)教育會幫助學(xué)員篩選意向企業(yè)，邀請到場。

學(xué)員無需舟車勞頓跑面試，達(dá)內(nèi)招聘專場一天內(nèi)可以面試十余家企業(yè)。

太原站-學(xué)員與面試官交流中

名企與學(xué)員在線下面對面交流，溝通更直接、有效，掃除學(xué)員線上海投簡歷的焦慮。

在校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在校區(qū)面試，熟悉的環(huán)境也讓學(xué)員能夠自如表達(dá)，正常發(fā)揮。

哈爾濱站-學(xué)員與面試官交流中

更精準(zhǔn)：招聘會到場企業(yè)均有迫切的人才招聘需求，學(xué)員無需擔(dān)心對方僅是出于“品宣”目的而開設(shè)職位，釋放崗位就會釋放offer。

比如，在北京站現(xiàn)場，來參與招聘的企業(yè)覆蓋中科軟、有略科技、云創(chuàng)科技、神州信息等名企，公開招聘Java開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)安全、電商設(shè)計、VFX等崗位，已有部分學(xué)員收到offer。

北京站-學(xué)員與企業(yè)面試官交流中

更快速：對于求職者而言，“等通知”的過程往往是焦慮與不安最集中的階段，很多企業(yè)在面試結(jié)束后，結(jié)果反饋都不是很及時，十分影響求職者接下來的安排。

而達(dá)內(nèi)的招聘會，很多學(xué)員在面試結(jié)束現(xiàn)場或者當(dāng)天，就能快速敲定錄取意向，崗位薪酬也能達(dá)到預(yù)期值。

學(xué)員面試5家企業(yè)，獲得1家企業(yè)的offer，薪資為13K

五、國企、大廠高薪都有可能

達(dá)內(nèi)就業(yè)合作企業(yè)提前預(yù)定優(yōu)秀人才，有些學(xué)員還未畢業(yè)，就直簽北京銀行，年薪22-25萬。除此之外，達(dá)內(nèi)學(xué)員自主就業(yè)也很受大廠認(rèn)可，首次進(jìn)入職場就能入職聯(lián)想！

六、2022哪些人適合進(jìn)入軟件行業(yè)？

很多進(jìn)入計算機(jī)專業(yè)就讀的學(xué)生，最初至少有一大半對真實的軟件開發(fā)完全不了解，是“一張白紙”。

不幸的是，學(xué)了四年之后，許多張“白紙”又變成了許多罐“漿糊”，帶著對軟件開發(fā)可能是畏懼，也可能是無所謂，但絕對不是喜歡的感觸離開校園。

編程真的那么沒勁？那么難和枯燥？

今天小編想和大家好好聊聊“編程究竟難在哪？”這件事。

七、難在沒有建立學(xué)習(xí)過程中的“正向”興趣循環(huán)

臺灣知名技術(shù)專家蔡學(xué)鏞先生寫了一本《編程ING》，給出了一張圖：

我認(rèn)為這張圖道出了問題的關(guān)鍵——學(xué)習(xí)過程中的“正向”興趣循環(huán)是否成功地建立。

強(qiáng)烈的興趣與不斷獲得的成就感是整個學(xué)習(xí)過程的“引擎”，它為學(xué)生完成整個學(xué)習(xí)任務(wù)提供源源不斷的強(qiáng)大動力，有無數(shù)的事實支持這個觀點(diǎn)。

而傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，本科的主要教育目標(biāo)之一是為學(xué)生在本專業(yè)領(lǐng)域未來的發(fā)展“打下扎實的理論與實踐基礎(chǔ)”，所以從一開始就要“嚴(yán)格要求”、“科學(xué)訓(xùn)練”。

這個觀點(diǎn)不能說錯，但我認(rèn)為，我們的計算機(jī)教育，尤其是針對初學(xué)者的教育，首要的任務(wù)是引發(fā)興趣。沒有興趣，一切免談。

之所以很多大學(xué)生覺得編程難，其原因就是現(xiàn)有的計算機(jī)教學(xué)方式從一開始就給了這些學(xué)生“痛苦”的編程體驗，并且在后期枯燥的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中不斷得到強(qiáng)化，最終使很多大學(xué)生對編程敬而遠(yuǎn)之或畏之如虎。

八、難在我們從未接受過解決問題的訓(xùn)練

從小到大，我們受到的教育終極目的是有一個：考取理想的學(xué)校。每一張張考卷都是一個個堆砌起來的知識點(diǎn)：三角函數(shù)，解析幾何，數(shù)列，函數(shù)…...

這么多知識點(diǎn)，你需要做的是背下它們，或者說的更高級一點(diǎn)，理解它們。

即便是強(qiáng)調(diào)思辨和分析的“文科類”，也可以靠死記硬背答題模板拿分，就連作文都要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

我們非常擅長理解和記憶，并井井有條地套公式。

這一切，到了學(xué)編程這里，統(tǒng)統(tǒng)不奏效。

我大一的時候剛開始接觸C語言，非常痛苦。那會兒，沒有任何計算機(jī)基礎(chǔ)，編程語法大多靠背——C++語法、操作系統(tǒng)各項定義、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各種協(xié)議、常量、作用域、多態(tài)...........

身邊不少同學(xué)也這樣，“高考精神”還深深印烙在骨子里，我們都認(rèn)為學(xué)習(xí)一門編程語言最重要的就是掌握其語法，所以為了將語法爛熟于心，最直接的方法就是記憶。

結(jié)果可想而知，即便拿了相應(yīng)的學(xué)分，沒有人敢說自己會編程。

我們接受了十幾年的應(yīng)試教育，為了最大化公平，考試必須有一套清晰的標(biāo)準(zhǔn)。正是如此，我們更看中重應(yīng)試技巧而非知識本身，學(xué)習(xí)變成了追求標(biāo)準(zhǔn)答案，求知變成了死記硬背。

絕大部分人，難以形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法論的意識，以至于很多人一旦脫離試卷，在社會中面對實際問題的時候，完全沒有一套行之有效的方法論支撐其解決問題。

而編程的核心，不是編程，不是語法，甚至不是算法或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本身，恰恰是如何分解問題——發(fā)現(xiàn)規(guī)律建立解決問題模型，映射到合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法上，最后才根據(jù)算法寫程序?qū)崿F(xiàn)。

九、難在我們從未學(xué)過創(chuàng)造

清華大學(xué)前校長陳吉寧曾提過一個觀點(diǎn)：

清華大學(xué)里有很多“A型學(xué)生”，但未來社會最需要的是“X型學(xué)生”。

“A型學(xué)生”，指的是傳統(tǒng)觀念里的“好學(xué)生”，他們的成績總是能得“A”。

“X型學(xué)生”與之不同，他們的成績并不一定拔尖，但愿意承擔(dān)創(chuàng)新風(fēng)險，勇于嘗試新鮮事物。

兩者最重要的差別，在于創(chuàng)造力。

可是我們連作文還不敢寫得太跳，生怕閱卷的是個老古董，大筆一揮，讓你再考一年。創(chuàng)造力，更是我們在學(xué)校想都不敢想的事。

絕大部分學(xué)生的思維，早已在填鴨式的教學(xué)中，變成了一個只會收納外部知識的容器，根本無法用所學(xué)的東西創(chuàng)造出任何東西來。

所以，當(dāng)我們開始學(xué)編程，面對“Helloworld.”這個等著我們創(chuàng)造的世界，其實是非常茫然的。

因為編程沒有“題型”和“公式”能把你解決問題的過程簡化成填空，編程提出的問題基本都是空而泛，需要你根據(jù)腦子里的邏輯推斷，利用所學(xué)編程語言的各項功能組織成代碼，來解決問題。

整個世界的運(yùn)轉(zhuǎn)，都是靠你的大腦想象出來的。這是編程的難。

但是，只要你明知其中不易，仍有一腔驍勇，你可以嘗試在編程的世界中，保持“實驗者心態(tài)”，不斷探索自己的想法，質(zhì)疑自己的假設(shè)，從所犯錯誤中學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗，就一定能在編程的魔法世界中得到更多寶藏。

如果你看過近期大火的《樂隊的夏天》，那么在參賽的三十一支樂隊中，你一定會被其中一支叫做“刺猬”的樂隊所打動。

刺猬樂隊的子健，他是臺上的狂躁主唱，臺下的學(xué)霸碼農(nóng)。

即使每天都在和冰冷的數(shù)字打交道，但作為程序員的他，體內(nèi)有被保護(hù)得非常好的創(chuàng)造力，使得他擁有滿腔的詩意與細(xì)膩的內(nèi)心，更可以譜寫出令人折服，引人共鳴，充滿無限色彩的音樂作品。

十、他們沒有覺得編程很難

為什么很多不是計算機(jī)專業(yè)的人能夠通過IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)會編程技術(shù)？沒有覺得編程很難。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容是根據(jù)市場上企業(yè)需求開發(fā)的，學(xué)習(xí)就是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)。

并且教學(xué)大綱都是循序漸進(jìn)，由淺入深，首先做的就是培養(yǎng)學(xué)生對于編程的興趣，從中獲取成就感，以興趣為導(dǎo)向，步步為營，在每個階段課程穿插實戰(zhàn)項目。

教師會去引發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域，主動地學(xué)習(xí)和吸收知識，培養(yǎng)技能，積累經(jīng)驗。

解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，及時指點(diǎn)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的“正向”興趣循環(huán)。

所以，很多人即使不是計算機(jī)專業(yè)的，也能夠在很短的時間內(nèi)學(xué)會編程。

編程一點(diǎn)都不難，用電腦聽得懂的語言，告訴它幫你做你想要做的事情，只要認(rèn)真學(xué)，誰都可以。

難就難在，"學(xué)以致考"和"學(xué)以致用"是不一樣的；記憶和創(chuàng)造是不一樣的；學(xué)好學(xué)科和理解世界是不一樣的。

當(dāng)然，并非要徹底否定應(yīng)試教育。在中國教育資源極其不平均、經(jīng)濟(jì)文化撕裂的大生態(tài)下，以考試為目的的教育，提供了一套非常清晰的評判標(biāo)準(zhǔn)，通過分?jǐn)?shù)這個顯性的指標(biāo)來篩選和劃分學(xué)生群體，選拔出社會精英，可能是當(dāng)下最公平的取舍了。

只是時代在不斷的發(fā)展，無論是學(xué)校，家長還是孩子，都應(yīng)該反思一下現(xiàn)在的所接受的教育形式，如何發(fā)揮出每一個自己的個性，讓他們成長為更好的人——學(xué)編程的過程會給你提供答案。

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