2023年轉(zhuǎn)行IT還有前途嗎？

2023年轉(zhuǎn)行IT還有前途嗎？在IT培訓(xùn)行業(yè)待久了，會遇到各種各樣的案例。很多同學(xué)會問我們：

現(xiàn)在的工作覺得沒有前景，想轉(zhuǎn)行IT可以嗎？

聽說IT行業(yè)工資普遍較高，好轉(zhuǎn)行嗎？

快30了轉(zhuǎn)行IT，可行嗎？

似乎，IT行業(yè)成了許多同學(xué)的萬能良藥。很多同學(xué)甚至只知道自己想入行IT，卻不了解IT行業(yè)各崗位的實際差異。

本文，我們就給大家科普一下：你到底適不適合轉(zhuǎn)行IT，想轉(zhuǎn)行該不該去上培訓(xùn)班？

一、2023年轉(zhuǎn)行IT還有前途嗎？搞IT是不是萬能靈藥？

這個問題，換個角度想，其實就是：這件事值不值得做。

在分析一件事情值不值得去做、花多少精力去做的時候，可以從兩個角度來評估：

A這件事在當(dāng)下將給“我”帶來的收益大小，這個收益可以是心智、情感層面的，也可以是身體、物質(zhì)層面的，我稱之為“收益值”；

B這項收益隨時間衰減的速度，我稱之為“收益半衰期”，半衰期長的事件，其影響會持續(xù)較久。

簡單來說，即這件事不管從現(xiàn)在看還是從長遠(yuǎn)看能不能給你帶來好處，另外就是好處的有效期是多長。

現(xiàn)在回到我們的問題上來，要不要去？這時候要做出判斷的話也從這兩方面考慮(提醒：所有的判斷請以自己的實際情況為依據(jù))

01在我生活不滿意，工作不滿意的時候，轉(zhuǎn)行做IT能否帶來收益值。

舉例如下：

A.精神上：我很喜歡IT，轉(zhuǎn)行之后做自己喜歡的事情我會很開心；或者我很適合做IT，不管是基礎(chǔ)的邏輯思維還是一些知識都很好，這些會讓在我轉(zhuǎn)行之后我會發(fā)展的很好。

B.物質(zhì)上：毫無疑問IT是一個行業(yè)起薪比較高的行業(yè)，那么轉(zhuǎn)行做IT能給我?guī)砦镔|(zhì)層面的收益也是收益值之一。

C.生理上：IT界加班是常事兒，那么身體上的負(fù)收益考慮也應(yīng)該考慮在內(nèi)。

02收益半衰期，我現(xiàn)在學(xué)這些東西的有效期是多久？

舉例如下：

A.大家都知道IT技術(shù)是更新?lián)Q代非常快的，所以現(xiàn)在學(xué)的技術(shù)，除了一些思維上的東西，一些語言，尤其是一些框架一兩年就要換一茬兒。

B.不管是自學(xué)也好還是培訓(xùn)也罷，你現(xiàn)在即使學(xué)再好，有效期合理設(shè)置為兩年應(yīng)該是很合適的(一些思維性的東西不討論)。

C.有些人會說我會在工作中一直學(xué)習(xí)進(jìn)步的，不存在有效期的問題，現(xiàn)在的技術(shù)過時的時候我已經(jīng)學(xué)會新的了。

如果是這樣那當(dāng)然好了，但是我們討論的人群是轉(zhuǎn)行過來的，他們有些之前是相關(guān)專業(yè)的還好一點，更多的甚至只能統(tǒng)稱為“我們都是理科”。

而在其中肯定有一部分人自學(xué)能力很弱的，這也是一個關(guān)系到未來職業(yè)發(fā)展的問題。

希望大家能夠合理的考慮自身的情況，將收益值(包含負(fù)收益)和有效期的相關(guān)事項寫下來看看到底要不要走這條路，不要太盲目了。

這個方法也可以用到別的事情的決策上，要不要換城市生活？要不要考研等等？

二、2023年轉(zhuǎn)行IT還有前途嗎？想轉(zhuǎn)行，該不該上培訓(xùn)班？

大部分的新人、畢業(yè)生或者想轉(zhuǎn)行到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人群，面臨的第一個迷茫就是選擇入門的途徑問題。

自學(xué)或者報培訓(xùn)班，都是個人選擇。我們基于這個問題，來聊聊是否需要報培訓(xùn)班。

對于底子薄、自律性稍差的同學(xué)而言，還是通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)更好一些。

關(guān)于培訓(xùn)班的選擇，有幾點忠告，希望對你有所幫助。

01教學(xué)師資力量

在我看來，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師，有過多年項目經(jīng)驗、做過哪些牛逼項目，只是一個基本的條件，重要的是能把這些經(jīng)驗總結(jié)成專業(yè)的課程，更重要的是能把這些技術(shù)講出來，讓0基礎(chǔ)的小白學(xué)得會，這就是考量這個老師的教學(xué)能力了。

就好比，在達(dá)內(nèi)，我們每年都會定期舉辦內(nèi)部授課大賽，以此激勵老師們改良授課內(nèi)容和方式。

所以關(guān)于這一點，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解的同學(xué)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，詢問校區(qū)關(guān)于老師的資質(zhì)和授課課件的更新頻率之類的，最直接的辦法還有一點，就是去問一問這個教室教過的那些學(xué)生。

02是否提供試聽

試聽是你最直接接觸課程的方式，可以了解課程的內(nèi)容和老師，以及教學(xué)方式，甚至能夠接觸到正在培訓(xùn)的學(xué)員，去了解對課程和機(jī)構(gòu)的感受。

如果不能試聽的話，你對老師的授課方式和機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容很難做到直觀判定，所以，這一點是很重要的。

作為專業(yè)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，達(dá)內(nèi)教育始終站在各位同學(xué)的角度出發(fā)，為所有來咨詢或者有意向轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的同學(xué)免費提供轉(zhuǎn)行咨詢和試聽體驗。

03看就業(yè)服務(wù)

更省心：招聘會面向包括互聯(lián)網(wǎng)、IT、建筑、文娛、汽車、醫(yī)療、旅游等熱門行業(yè)的名企，學(xué)員不用自己花時間去翻找企業(yè)，達(dá)內(nèi)教育會幫助學(xué)員篩選意向企業(yè)，邀請到場。

學(xué)員無需舟車勞頓跑面試，達(dá)內(nèi)招聘專場一天內(nèi)可以面試十余家企業(yè)。

太原站-學(xué)員與面試官交流中

名企與學(xué)員在線下面對面交流，溝通更直接、有效，掃除學(xué)員線上海投簡歷的焦慮。

在校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在校區(qū)面試，熟悉的環(huán)境也讓學(xué)員能夠自如表達(dá)，正常發(fā)揮。

哈爾濱站-學(xué)員與面試官交流中

更精準(zhǔn)：招聘會到場企業(yè)均有迫切的人才招聘需求，學(xué)員無需擔(dān)心對方僅是出于“品宣”目的而開設(shè)職位，釋放崗位就會釋放offer。

比如，在北京站現(xiàn)場，來參與招聘的企業(yè)覆蓋中科軟、有略科技、云創(chuàng)科技、神州信息等名企，公開招聘Java開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)運維、網(wǎng)絡(luò)安全、電商設(shè)計、VFX等崗位，已有部分學(xué)員收到offer。

北京站-學(xué)員與企業(yè)面試官交流中

更快速：對于求職者而言，“等通知”的過程往往是焦慮與不安最集中的階段，很多企業(yè)在面試結(jié)束后，結(jié)果反饋都不是很及時，十分影響求職者接下來的安排。

而達(dá)內(nèi)的招聘會，很多學(xué)員在面試結(jié)束現(xiàn)場或者當(dāng)天，就能快速敲定錄取意向，崗位薪酬也能達(dá)到預(yù)期值。

學(xué)員面試5家企業(yè)，獲得1家企業(yè)的offer，薪資為13K