進入IT互聯(lián)網如何跨越技術門檻？

進入IT互聯(lián)網如何跨越技術門檻？互聯(lián)網技術快速發(fā)展，很多應屆生的小伙伴紛紛加入互聯(lián)網的大軍，但是發(fā)現(xiàn)企業(yè)招聘公告上的技術自己不會或者學藝不精面試受挫，那么怎么才能跨越技術的門檻呢？

一、企業(yè)有需求，大學不培養(yǎng)

萬眾矚目的IT行業(yè)遭遇著尷尬的現(xiàn)狀“企業(yè)有需求，大學不培養(yǎng)”。

企業(yè)有需求：互聯(lián)網時代是極力滿足用戶需求的年代，各行業(yè)產品層出不窮。

面對快節(jié)奏的現(xiàn)狀，企業(yè)顯然是無力從零開始培養(yǎng)新人的，他們需求的是能直接創(chuàng)造產出的“IT從業(yè)者”。

大學不培養(yǎng)：從現(xiàn)在計算機專業(yè)大學生現(xiàn)狀來說，大多數(shù)人對就業(yè)前景和新技術一無所知的。

中國大學也并不是培養(yǎng)直接就業(yè)人才的好地方。作為知識密集、技術密集的IT行業(yè)來講，高校的培養(yǎng)跟不上企業(yè)的需求。

二、有哪些人適合IT課程培訓

正是這種企業(yè)有需求，大學不培養(yǎng)的尷尬現(xiàn)狀，促使社會上出現(xiàn)了很多IT培訓機構，那么什么人適合IT培訓，什么樣的人才需要IT培訓呢？

更多的是短期內希望獲得較高回報的人。

以“二八定律”為例：80%的大學生沒有進入優(yōu)質學校(211、985)。

這使得很大部分學生畢業(yè)后就業(yè)工資低，進入名企資格不夠，因此也成就了大學生畢業(yè)即失業(yè)的社會現(xiàn)象。

在企業(yè)招聘中，一個接受過4個月專業(yè)培訓的簡歷當然要比只有大學社團經歷的簡歷亮眼的多。

在同樣的開發(fā)崗位，能流暢回答面試官的大專生顯然比支支吾吾的本科生更有吸引力。

IT培訓可以幫應屆生變身有經驗的從業(yè)者。

三、看好互聯(lián)網提前行動者

在成本均等的前提下，提前行動的人都是最大的受益人?，F(xiàn)在小程序的到來，VR、AR技術的推廣、3D打印的普及。

各式各樣的創(chuàng)業(yè)者投入在了新技術上，而各位投資人的資金也流入了新產品的公司。

越早掌握新技術，越能獲得職業(yè)優(yōu)勢。職業(yè)培訓當然是獲取新知識的不二法門。

畢竟，民間技術是要大于教育系統(tǒng)的。

四、求職受挫跨界學習者

小王是學市場營銷的專科生，按照身邊同學的經歷來說，畢業(yè)的方向有兩種。

畢業(yè)實習后拿著死工資；另一種，回家考公務員或者事業(yè)單位。

他在畢業(yè)后求職面試無數(shù)，但結果都不理想。為了提升自身實力，他決定辭職參加職業(yè)培訓，系統(tǒng)地學習一門專業(yè)技術。

之后的他選擇了學習UED課程，通過在達內系統(tǒng)的學習AUI創(chuàng)意手繪、GUI平面設計、WUI網站建設、MUI多屏界面設計和VUI職業(yè)設計等，后期開始接入實戰(zhàn)項目。

經過在達內的刻苦學習，小王漸漸地成為一名專業(yè)的UE設計師。從達內畢業(yè)后，小王獲17萬年薪入職小*科技有限公司。

現(xiàn)在的他已經是一名高薪設計師了。

跨界類的學員，在IT技術向全行業(yè)滲入的時代，則是強競爭力的人才。

但是跨專業(yè)學習，如果缺乏指引，只靠自己摸索，這也會是一條艱難的道路。

可本質上，這些知識在難度上都不高，只要你投入足夠多的時間、精力和熱愛，不管成就大小，你總會有相應的收獲。

因此，對有理想的普通人來說，這已經是這個時代最好的紅利，至少給曾經毫無出路的我們開了一道口子。