學(xué)習(xí)編程，懷疑自己得了健忘癥?這是什么回事?

生活中的編程小王子經(jīng)常和我抱怨說，我現(xiàn)在越來越健忘，懷疑和自己學(xué)習(xí)編程有關(guān)系，難道學(xué)習(xí)編程真的會健忘嗎?學(xué)習(xí)編程和健忘之間存在怎樣的聯(lián)系。達(dá)內(nèi)小編給你介紹一下：

時(shí)間就像是幕后推手，將記憶推向遺忘的深淵中，人的一生，都無時(shí)無刻的在與“遺忘”抗?fàn)?，卻鮮有勝算。

人類的大腦，是聰明的，它能自動過濾掉不感興趣的、不太需要以及用不著的信息，可當(dāng)我們要復(fù)用這些信息時(shí)，大腦又顯得略微笨拙，它已經(jīng)把這些給淡忘了，我們又不得不提起筆桿子學(xué)習(xí)了。

那么，是否有一種高效，可行的學(xué)習(xí)方法，不讓我們“忘”得如此之快?

遺憾的是，學(xué)習(xí)某些所謂的學(xué)習(xí)方法，比學(xué)習(xí)某個(gè)知識還要難。

記憶

也許你聽過“遺忘曲線”這四個(gè)字，它體現(xiàn)的是大腦記憶的規(guī)律，是由德國心理學(xué)家艾賓浩斯于1885年提出的概念，因此也被稱為“艾賓浩斯遺忘曲線”。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的一般規(guī)律，學(xué)習(xí)之后，遺忘會立刻開始，基本的遺忘規(guī)律為：

剛記完：100%

20分鐘后：58.2%

1小時(shí)后：44.2%

8~9小時(shí)后：35.8%

1天后：33.7%

2天后：27.8%

6天后：25.4%

為了能夠記住學(xué)習(xí)的知識，你只需要在上述的幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，就可以很牢靠的記住它們，這種方法被稱為艾賓浩斯記憶法。

顯然，學(xué)編程不能只靠單純的記憶，記憶并不是學(xué)習(xí)，只能說是記住了某種信息，沒人能通過“記憶”學(xué)會編程。

定義

五萬年前，居住在森林的燧人氏，發(fā)現(xiàn)高速滑動的木頭會產(chǎn)生熱量，于是鉆木取火誕生了。

后來燧人氏還發(fā)現(xiàn)了在打獵時(shí)，石頭和石頭摩擦，會產(chǎn)生火花，于是他們受到了啟示，以石擊石，用產(chǎn)生的火花引燃火絨，更加方便快捷的燧石取火被發(fā)明了。

現(xiàn)在，只要有人告訴你，摩擦可以生熱，你就已經(jīng)明白了這個(gè)原理，不必學(xué)會鉆木取火，就可以做出各式各樣的生火工具來。

這就是定義的力量。學(xué)會定義，就可以擁有“一生二，二生三，三生萬物”的能力，只可惜光學(xué)會定義，是學(xué)不會的。

學(xué)習(xí)html，打開百度百科，看完了對它的所有定義，可到頭來還是不明白html是什么，因?yàn)槎x，只是的描述。

某個(gè)人想學(xué)C語言，在課堂上，認(rèn)真的記住了培訓(xùn)老師講的每一句話，但老師從來沒有告訴他，C可以解決什么問題，要用C做什么，當(dāng)Leader給他任務(wù)時(shí)，他還是不知道怎么把任務(wù)，變成計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的步驟。

重構(gòu)大腦連接

華羅庚曾經(jīng)說過：“先把書讀厚，再把書讀薄”，指的是，先盡可能的收集例子，幫助你體會答案與問題之間的關(guān)系，當(dāng)你真正學(xué)會的時(shí)候，這些例子就被壓縮成了知識，進(jìn)而將知識付之實(shí)踐。

但大部分人并沒有“輸入”這個(gè)步驟，因此，你需要重構(gòu)你的大腦連接，加入“例子”這一項(xiàng)。

運(yùn)行一段程序，首先得有輸入，才有輸出。同樣的，學(xué)習(xí)某個(gè)知識時(shí)，你需要將大量的例子，灌輸?shù)酱竽X中，從而得到定義、理解定義，才能運(yùn)用到實(shí)際中。

舉個(gè)簡單例子：

學(xué)習(xí)某種語言時(shí)，不去聯(lián)想例子，只是學(xué)完就完，覺得懂了，但實(shí)際并沒有，沒有將“書”讀厚，就進(jìn)行壓縮，等到應(yīng)用的時(shí)候，這本“書”就會反彈，以至于你會忘記，寫不出什么東西來。

為什么經(jīng)驗(yàn)豐富的程序員，學(xué)習(xí)新技術(shù)并不容易忘?

因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)的過程中，總是會不由自主的想：咦，這個(gè)東西我可以這么用，解決我工作中的某些問題，提高我的工作效率等等。

而剛?cè)肟拥男率謧?，學(xué)編程通常是這么一個(gè)狀態(tài)：學(xué)了這個(gè)，接下去學(xué)這個(gè)，也就是光學(xué)“定義”，卻永遠(yuǎn)不通過“例子”，以至于很容易健忘，永遠(yuǎn)也學(xué)不會。

所以學(xué)習(xí)編程并不是會導(dǎo)致健忘癥，其實(shí)有時(shí)候?qū)嵺`才是檢驗(yàn)成果的試金石，其實(shí)實(shí)踐也能增強(qiáng)我們的記憶，停留在背概念的階段必定會混淆也會容易忘，尤其是編程有時(shí)候比較抽象，所以需要我們多練習(xí)，才能牢記。