達內(nèi)榮獲網(wǎng)易教育 “2015年度最受信賴職業(yè)教育品牌” 金翼獎

12月3日，第七屆“金翼獎”網(wǎng)易教育年度評選頒獎典禮在北京海航萬豪國際酒店隆重舉行。作為教育行業(yè)內(nèi)最受關注的年度頒獎盛典之一，自2009年以來，金翼獎已經(jīng)成功舉辦了七年，在內(nèi)業(yè)廣受好評。今年網(wǎng)易教育攜手中國教育行業(yè)領軍人物、百余家教育機構、34省市主流媒體、3.6億網(wǎng)易新聞客戶端用戶共同打造“教育回歸本質(zhì)--2015金翼獎”教育年度評選，總結2015年中國教育行業(yè)的成長和解析教育回歸本質(zhì)的點滴。達內(nèi)教育集團憑借優(yōu)秀的教育質(zhì)量和良好的口碑獲得了行業(yè)專家及廣大網(wǎng)易網(wǎng)友的大力支持和肯定，榮膺網(wǎng)易教育 “2015年度最受信賴職業(yè)教育品牌” 金翼獎。

【達內(nèi)教育集團總裁助理高瑋女士代表集團參加網(wǎng)易教育盛典并領獎合影留念】

本屆網(wǎng)易教育金翼獎盛典比以往規(guī)模更大，評選也更加科學嚴謹，結果是由教育界專家及億萬網(wǎng)友對機構的規(guī)模、品牌、教學質(zhì)量等方面綜合考評，最終評選出2015年度教育金翼獎大獎，評選結果很具有公信力。此次達內(nèi)教育集團榮膺網(wǎng)易教育“2015年度最受信賴職業(yè)教育品牌”金翼獎，是對達內(nèi)2015年的表現(xiàn)和社會貢獻的最大肯定。

【達內(nèi)教育集團總裁助理高瑋女士在網(wǎng)易教育金翼獎頒獎典禮上接受記者獨家專訪】

達內(nèi)教育集團總裁助理高瑋女士參加了網(wǎng)易教育金翼獎頒獎典禮領獎，并接受了網(wǎng)易教育記者專訪，高瑋女士表示，首先非常感謝主辦方網(wǎng)易教育舉辦這次活動，更加感謝網(wǎng)易廣大網(wǎng)友對達內(nèi)教育集團的信任和支持，2015年我們通過不懈的努力得到了網(wǎng)友的認可，所以將這個“2015最受信賴職業(yè)教育品牌”授予了達內(nèi)教育集團，這既是對我們在2015年全年工作的肯定，也是對2016年達內(nèi)教育集團的期待，所以我們會繼續(xù)努力，再接再勵。

當談及達內(nèi)如何理解這次主題“教育回歸本質(zhì)”？高瑋說：我今天剛剛到達會場簽到的時候看到背景板上的會議主題，其實我內(nèi)心首先是覺得很興奮，然后覺得很有責任感，我本人加入教育行業(yè)有15年歷史了，我本人一直非常喜歡一句話，教育的本質(zhì)是什么？它其實是“一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蔽覀兤髽I(yè)當時也有一個宗旨，奉行教育改變?nèi)松?，在我自己的職業(yè)生涯，以及我加入達內(nèi)教育集團之后，我所看到的是公司全體上下努力踐行這個本質(zhì)、這份工作。對于教育來講，教學雙方其實都是很辛苦的，它不是喝一杯茶，聊一聊天，風花雪月，云淡風清就可以完成的事情，甚至在很大情況下它需要經(jīng)受很大的壓力、自我挑戰(zhàn)，結合達內(nèi)，我們一直從事的領域是做職業(yè)教育，所以我們一直認為辛苦的付出必然會有相對比較好的回報，我們能夠給我們學員提供最好的學習價值就是讓他找到一份好工作，找到一份高質(zhì)量的工作，能夠很好地實現(xiàn)就業(yè)，從小了說，我們是幫助學生個人、幫助他的家庭實現(xiàn)了個人成長，往大里說，其實我們也是在很好地解決國家目前要解決的大學生就業(yè)的問題。所以我覺得對于教育回歸本質(zhì)這樣一個倡導和呼吁，要非常感謝網(wǎng)易教育。

當記者問達內(nèi)要如何結合自身業(yè)務實踐呢？高瑋介紹：達內(nèi)是2002年成立的，到現(xiàn)在有13年的發(fā)展歷程，去年4月3號在美國上市，也是中國第一家成功上市的職業(yè)教育集團，要說我們在整個發(fā)展過程當中能夠有今天的一點成績，或者是一點認可，其實也正是因為達內(nèi)一直在努力踐行著教育本質(zhì)這樣的一個理念。在達內(nèi)的發(fā)展過程當中我們有這樣幾個創(chuàng)新：第一個創(chuàng)新就是我們在O2O教學模式上，在中國，O2O教學模式可能是從2014年才開始被國家、被大眾、被高校、被更多學生和家長津津樂道一直在提的，甚至資本市場目前也非常關注在線教育領域，達內(nèi)其實是從2005年開始就已經(jīng)在中國用O2O的模式給學生上課。我們之所以要用O2O的模式，第一其實就是出于教學本質(zhì)、本身出發(fā)來考慮，第一個就是優(yōu)質(zhì)師資在全國各地城市不如北京這樣集中，容易傳承達內(nèi)創(chuàng)始人的教學理念，所以我們用直播的模式將北京最優(yōu)秀的師資讓全國二線、三線甚至四線的孩子們都有機會接觸。

我們的第二個創(chuàng)新是來自于我們的收費模式，也是在2005年，會發(fā)現(xiàn)很多貧困家庭的孩子，他們沒有辦法一下子把學費都拿出來，但他們更需要學習的機會，更需要很好的就業(yè)，就像以前講的，一個農(nóng)村家庭出了一個大學生，可能整個家族的命運都發(fā)生了改變，在當時我們的創(chuàng)始人大膽啟用了賒銷模式，學生只需要交很少的學費就可以學習，學習結束四個月之后我?guī)湍阏业搅斯ぷ鳎總€月都有穩(wěn)定的收入，你每個月從工資里拿出很少的一部分還給達內(nèi)，在零幾年，這也是對中國學生群體信用程度的考驗，經(jīng)過兩三年的實踐發(fā)現(xiàn)，壞賬率很低，只有2-3%，OK，我們這個創(chuàng)新目前來看一直也在沿用，并且現(xiàn)在成為了職業(yè)教育培訓領域的樣板，其它培訓機構也都用在這個模式，這兩個創(chuàng)新讓達內(nèi)保持了13年的快速發(fā)展，品質(zhì)有了非常好的保證，學生的費用和后顧之憂也有了保證。

除此之外，我們也推出了專門針對IT學生人群的求職類網(wǎng)站幫助我們的學生很好地實現(xiàn)就業(yè)，也推出了在線學習平臺，來幫助沒有辦法到教室上課的學生，給他們一個新的學習機會。同時我們也看到，在國外，對于編程能力的培養(yǎng)，不僅僅是從大學才開始的，如果到了大學再開始培養(yǎng)，可能真的是為了解決就業(yè)而學習，我覺得這樣的一項工作，應該是在孩子成長的全過程都給予他我們所擅長領域的職業(yè)教育、課程導入和培養(yǎng)，應該也是一種對教育本質(zhì)的實踐和踐行。