達(dá)內(nèi)學(xué)員談“因材施教 分級培優(yōu)”學(xué)習(xí)體會和感受

“因材施教”作為教育最高境界一直就備受歷代的教育家所推崇。中國教育的開山鼻祖孔子，在2000多年前就提出了“因材施教”的教育理念和教育方法，民國時期的教育家陶行知先生曾說過：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。中國最大職業(yè)教育集團(tuán)--達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)歷時一年推出“因材施教、分級培優(yōu)” 創(chuàng)新教學(xué)模式。本次記者就想隨機(jī)采訪幾個參加達(dá)內(nèi)分級培優(yōu)的學(xué)員，聽聽他們參加達(dá)內(nèi)“因材施教、分級培優(yōu)” 教學(xué)的一個體會和感受。

記者：同學(xué)，請你做個簡單的自我介紹，并介紹一下你為什么要參加達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)呢？

賈鵬：我叫賈鵬，是防災(zāi)科技學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大四的學(xué)生，一方面我們學(xué)校與達(dá)內(nèi)有院校合作，另一方面，學(xué)校有上幾屆的學(xué)長學(xué)姐們在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)，他們推薦我們?nèi)?，最后，就是學(xué)費的優(yōu)惠政策，現(xiàn)在對我來說，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)上了，但學(xué)費還沒交呢，達(dá)內(nèi)的繳費政策降低了我的學(xué)習(xí)門檻，讓學(xué)員不會因為經(jīng)濟(jì)條件不行上不了培訓(xùn)。當(dāng)初之所以選擇達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)的課程，一方面是達(dá)內(nèi)的規(guī)模，在眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,達(dá)內(nèi)是在美國上市的公司，是一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。另一方面，我所學(xué)專業(yè)與編程有相關(guān)的。剛來的時候我報名學(xué)習(xí)的是java，后來因為老師推薦我學(xué)了大數(shù)據(jù)課程，因為大學(xué)學(xué)習(xí)中也沒學(xué)過java，便抱著試試的態(tài)度學(xué)了大數(shù)據(jù)。

記者：你感覺達(dá)內(nèi)“因材施教、分級培優(yōu)”對你有什么幫助，請集合具體的學(xué)習(xí)體驗和感受談?wù)劊?

賈鵬：進(jìn)入大數(shù)據(jù)班的學(xué)員是要經(jīng)過考試的，通過對java基礎(chǔ)知識掌握的測試篩選，成績優(yōu)秀者才能進(jìn)入才高班，班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍都是特別好的。在經(jīng)過前面一段java學(xué)習(xí)，也對達(dá)內(nèi)有了一個大致的了解，對達(dá)內(nèi)的管理制度和教學(xué)制度非常滿意。其次，因為在大學(xué)里面也沒有嘗試過這樣的學(xué)習(xí)，感覺老師都很敬業(yè)，自己也特別的佩服。課后老師一般也都很晚才走，我們有問題就可以隨時請教。后面上了大數(shù)據(jù)班之后，班級學(xué)員對老師都特別佩服，老師授課語言幽默，講課內(nèi)容非常實用，課程進(jìn)度很快。第三，我們有什么問題都可以隨時問，不管在課上還是課下，老師都會認(rèn)真地為我們輔導(dǎo)，晚自習(xí)的助教老師也是非常耐心、負(fù)責(zé)，有時候會為解決學(xué)員的一個問題輔導(dǎo)到很晚，如果當(dāng)天還有沒有解決掉的問題，還會告訴主講老師在第二天解決，班主任老師在我們的住房啊等生活上的問題給了我們很多幫助。

記者：達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)分級培優(yōu)班的的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣呢？老師給了你怎樣的幫助？

賈鵬：首先我覺得環(huán)境因素對個人的影響很大，如果你在一個積極上進(jìn)的環(huán)境里，一定也是會很自然地很認(rèn)真很努力，好的環(huán)境會督促自己好好學(xué)習(xí)，不管是上課、自習(xí)還是其他空余時間，因為課程很多時間是非常緊的，幾乎上課的時候就沒有時間打代碼，全都是課下的時間包括晚自習(xí)等。如果第一天的課程沒有跟上，也沒有做到足夠的練習(xí)，那第二天的課程聽起來會很累甚至很可能聽不懂，并且如果白天上課開小差的話，最好要在晚上把它學(xué)好。再就是對個人能力的提升很有好處，大家彼此的學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，互相學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升很快，挖掘自己的潛能并發(fā)揮出來，在通過自己的練習(xí)及老師講的知識點自己總結(jié)出一套東西。分級教學(xué)的方式對自己有很好的督促作用，上課時間很人性化，一般都是上2天休1天制的，本來課程量就很大，這樣的制度對自己對知識的掌握是非常有效的。

老師的幫助很大，講課老師技能專業(yè)、經(jīng)驗足，講課思路清晰，對自己的學(xué)習(xí)幫助很大。助教老師很多，并且都有自己擅長的部分，總是在遇到問題第一時間給我們提供幫助。他們都非常敬業(yè)，一般在學(xué)習(xí)中遇到問題隨時都可以找到老師請教。就業(yè)老師也很負(fù)責(zé)，在我們即將畢業(yè)時，總是積極為我們推薦工作。

記者：經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己在哪些方面有了顯著的提升呢？掌握了哪些技能？

賈鵬：相對于大學(xué)來說，在學(xué)校時候的編程能力很差，雖然說可以過計算機(jī)二級，但如果到實際工作中，做開發(fā)肯定是不行，通過學(xué)習(xí)編程能力得到了很好的提升，達(dá)內(nèi)教學(xué)我的不僅是新的知識，培養(yǎng)了我的編程思維和邏輯思維能力，更重要的就是積累了一定的項目開發(fā)經(jīng)驗，這在大學(xué)里我們很難接觸到。另外，通過達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)，讓我在社交方面有了很大的提升。

記者：達(dá)內(nèi)實施“因材施教、分級培優(yōu)”的目的之一就是保障學(xué)員在有限的時間內(nèi)得到良好的學(xué)習(xí)效果，你認(rèn)為在學(xué)習(xí)中怎樣才能保障學(xué)習(xí)效果呢？

賈鵬：一方面從上課到晚自習(xí)到課后的時間，主講老師要求我們獨立完成作業(yè)；另一方面，學(xué)習(xí)中的測試對我們的學(xué)習(xí)效果有很大的保障性，測試后對成績的排名對我們也有很大督促作用。還有成立開發(fā)小組，以小組為單位做東西，然后給老師講，這對自己學(xué)習(xí)的積極性有很大保障；最后就是要勤奮，不怕辛苦努力付出。

記者：你覺得達(dá)內(nèi)采用先測試，再學(xué)習(xí)，然后再調(diào)整是否會激勵你的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕母惺堋?

賈鵬：我是經(jīng)歷過篩選進(jìn)入大數(shù)據(jù)課程班，達(dá)內(nèi)分級教學(xué)制度對我后來的學(xué)習(xí)激勵和提升很大，我覺得非常好，非常贊成，學(xué)習(xí)氛圍好，對自己的信心提升也很有效。我覺得“因材施教、分級培優(yōu)”最大的好處就是讓基礎(chǔ)好的學(xué)員學(xué)得更廣更深，不浪費時間，也能讓基礎(chǔ)差的學(xué)員跟得上，不失去學(xué)習(xí)的興趣。

記者：你認(rèn)為達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)和大學(xué)的學(xué)習(xí)最大的不同是什么？

賈鵬：在大學(xué)里面擺脫了老師束縛，可以很自由學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西，但是這可能不能支撐自己的就業(yè)，但是達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)就不同，可能是你不愛學(xué)的，但是學(xué)完后你的就業(yè)一定是沒問題的。